Забота  о  здоровье – это важный  труд  воспитателя. От жизнерадостности, бодрости  детей  зависит их  духовная  жизнь, мировоззрение, умственное  развитие, прочность  знаний,  вера  в  свои  силы.

                                                  В.А. Сухомлинский.

- Всероссийский  дистанционный  конкурс «ИК – технологии в современном  образовании»  ( 1 место Ситникова Е.В.)

- Конкурс  профессионального  мастерства  педагогов  работающих  с  детьми с ОВЗ   ( 2 педагога (воспитатель-Плотникова Н.В., логопед – Крупина О.В.)– ПОБЕДИТЕЛИ  окружного  этапа)

Вы  разговариваете  с  ребёнком.  Ваш  тон,  взгляд  и  движение  рук  -  всё  это  не  безразлично  для  него.  Из  семени  возрастает  дерево,  из  наблюдений,  полученных  при  общении  с  другими  -  поведение  в  семейном  быту  -  характер,  стиль   взаимоотношений  с  другими  людьми  и  родителями.  Обычно то,  что  было  усвоено  в  ранние  годы  детства,  проявляется  в  человеке  на  протяжении  всей  его  жизни,  как  хорошее,  так  и  плохо.

С  самого  рождения  ребенок  является  первооткрывателем,  исследователем  того  мира,  который  его  окружает.  Самостоятельно  ребенок  не может  найти  ответ  на  все  интересующие  его  вопросы – ему  помогают  педагоги.

По  наблюдению  многих  педагогов  значительное  увеличение  объема  познавательного  материала  привело  к  тому, что расширение объема  часов  непосредственно образовательной  деятельности с детьми и увеличение потока  информации не способствуют  развитию, вызывают  усталость  у  детей, переутомление, нежелание  заниматься.

Педагоги  детского сад  приняли  активное  участие  в  окружном  этапе  конкурса  профессионального  мастерства  « Воспитатель  года -2013»,  где  показали  высокий  уровень  профессионализма  и  проявили  свои  творческие  способности.

 В финал  вышли  7  педагогов  структурных  подразделений округа из  Сергиевского, Челно-Вершинского, Шенталинского районов.

 Два  воспитателя СП детского  сада  «Аленушка» заняли  призовые  места:

 Николаева О.К. – II место;  Ситникова Е.В. -  III место

Наши педагоги заняли 2-е и 3-е место в окружном конкурсе воспитатель года 

   Всем известно, что дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребёнок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идёт разностороннее развитие ребёнка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Вот почему одним из наиболее доступных видов работы с детьми в нашей группе является изобразительная, художественно-продуктивная деятельность, создающая условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создаётся что-то красивое, необычное. Этому дети учатся шаг за шагом, от простого к сложному.

   Всем известно, что дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребёнок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идёт разностороннее развитие ребёнка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Вот почему одним из наиболее доступных видов работы с детьми в нашей группе является изобразительная, художественно-продуктивная деятельность, создающая условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создаётся что-то красивое, необычное. Этому дети учатся шаг за шагом, от простого к сложному.

Аппликация – один из видов изобразительного искусства. Занятие ею нужно для формирования умственных, творческих способностей дошкольника, для становления его нравственных представлений, трудовых умений, художественного вкуса. 

Основная задача родителей и педагогов  - совместно содействовать развитию инициативы, выдумки, проявлению художественных наклонностей, интересов, вкусов детей. Дети наиболее полно проявляют себя в самостоятельной творческой деятельности, особенно в домашних условиях, когда перед ними не стоят задачи  изобразить что-то конкретное, преследуя при этом цель научиться передавать форму какого-то предмета, объекта...