Развитие социального партнерства детей и родителей в процессе сетевой активности - одна из актуальных задач при взаимодействии с родителями дошкольников. Для решения этой проблемы можно и нужно использовать такую форму работы с родителями, как «Образовательный маршрут для организации совместной деятельности детей и родителей в сети Интернет». Маршруты  интересны не только детям, но и родителям, так как дают возможность окунуться в творческую жизнь.                                                       

 В образовательном  маршруте   «Веселый мир экспериментов» предложены интересные эксперименты, которые удовлетворят детское любопытство и объяснят законы природы на доступном для детей уровне.

С полным текстом образовательного маршрута можно ознакомиться здесь

  В продолжении работы по приобщению детей к истокам национальной культуры, формированию у детей представления о региональных особенностях, культурных различиях и общности культур народов, проживающих в одной местности, предлагается буклет «Игры народов Поволжья».
  Подвижные национальные игры отражают образ жизни людей, их каждодневный быт, трудовую деятельность, национальные устои и традиции. В играх проявляется национальный дух народа, лучшие черты национального характера.  

Просмотреть буклет можно здесь.

  Народная  игрушка – это игрушка, в которой отражена народная мудрость, весёлая выдумка, желание порадовать, позабавить детей и вместе с тем поучить чему-то. Она развивает фантазию, мышление ребенка, помогает усвоить социальные статусы, позволяет передать социальный опыт. Играя, ребенок соединяет свои эмоции и действия, познает окружающий мир. В статье  «Народная игрушка в системе поликультурного воспитания детей дошкольного возраста» представлен опыт работы   по приобщению детей к истокам национальной культуры в поликультурном пространстве через народные  игрушки.

Мультипликация – это многогранный способ развития ребенка.

Развивается речевая деятельность, творческое мышление, логика, внимательность, повышаются коммуникативные навыки, тренируется мелкая моторика рук, прививаются терпение, самостоятельность и усидчивость.
Процесс создания мультфильма интересен и увлекателен.

Мультфильм «Огородники» снят по рассказу С. Алексеева «Огородники» и посвящен Году Памяти и Славы. 

В настоящее время у детей недостаточно сформированы представления детей о ценности хлеба, о процессе выращивания хлеба, о труде людей, участвующих в производстве хлеба. Игра позволяет закрепить представление детей о процессе происхождения хлеба от зерна до выпечки.
Мультимедийное пособие выполнено в виде набора слайдов, которые содержат интерактивные компоненты и звуковое сопровождение.
Материал мультимедийного пособия позволяет проводить интересную работу по ознакомлению дошкольников с окружающим миром, решать задачи познавательного и речевого развития.

Скачать презентацию можно здесь

Цель: Познакомить родителей подготовительной группы детского сада с понятиями толерантность, воспитание в духе толерантности, толерантный подход к игровой деятельности ребенка, разрешение конфликта с позиции толерантного подхода.

Задачи:

Образовательная .

• Научить родителей быть толерантными в отношениях с детьми между собой и с окружающими.
• Развивающая.

· Развить интерес к вопросам толерантного подхода к процессу воспитания.

Воспитательная.

· Применять полученные знания в процессе воспитания детей, во взаимоотношениях.

Форма: Игра – тренинг.

Основание:

1. Каждодневная работа воспитателя в детского сада.

2. Взаимосвязь с родителями.

3. Родительские собрания.

4. Индивидуальная работа с родителями и детьми.

Тема: «Кто живет в глуши лесной?" Цель: Усвоить названия животных, познакомить со средой обитания, с особенностями внешнего вида и образа жизни.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное», «Художественно - эстетическое», «Социально - коммуникативное», «Физическое».

Задачи:

Развивающие:

-развивать аналитическое мышление, обобщать и сравнивать, делать выводы о домашних животных, об их образе жизни;

-формировать умение узнавать образ животного в силуэтном изображении;

-развивать зрительное внимание, память;

-развивать доказательную речь.

Обучающие:

-расширять представление детей о внешнем виде, образе жизни лесных обитателей;

-закреплять обобщающие понятия «дикие животные», умение дифференцировать диких и домашних животных.