В детском саду «Алёнушка» я работаю больше 25 лет, опыт работы с детьми достаточно большой. Работу по наставничеству веду третий год. Татьяна Генадьевна (по паспорту) мой наставляемый педагог.

Работа с Татьяной Генадьевной проходила в доброжелательной и комфортной обстановке. В процессе анкетирования и бесед были поставлены задачи передо мной, как наставника. Исходя из затруднений был составлен план работы на год с молодым специалистом.

За период работы со своим наставляемым были проведены следующие мероприятия:

- регулярная консультативная помощь в составлении программы и календарно-тематического планирования;

- посещение НОД и режимные моменты наставника;

- оказание методической помощи наставляемому:

1. В проведении семинара - практикума «Техники киригами и румбокс для моделирования игрового пространства дошкольников»

2. В подготовке мастер - класса для участников окружного методическое объединения «Русские народные комнатные игры с использованием предметов этнографического музея как эффективный инструмент сплочения команды»

3. В подготовке выступления на педсовете «Конструирование в детском саду как способ организации игрового пространства с целью развития технического творчества дошкольников»

4. В подготовке конкурсной работы для регионального конкурса Космофест в номинации «В космонавты я б пошёл пусть меня научат» конспект

5. В написании статьи «Речевое развитие старших дошкольников в этнографическом музее детского сада»

6. В подготовке консультации для родителей «Формирование образа семьи у детей дошкольного возраста средствами устного народного творчества»

7. Оказание помощи в подготовке к окружному конкурсу профессионального педагогического мастерства «Воспитатель года 2023»

Татьяна Генадьевна заняла II место в окружном конкурсе и стала участником

в областном конкурсе «Воспитатель года» 2024г.

Я, приняла участие как наставник сборной команды Северного управления, с которой вышли в полуфинал конкурса профессионального мастерства в системе дошкольного образования Самарской области «Большой педагогический турнир» в 2024 году.

Таким образом, совместная работа по составленной мной программе в течение года помогла педагогу грамотно выстраивать систему работы с детьми, родителями и специалистами детского сада, овладевать необходимыми профессиональными навыками.

Из выше изложенного делаю вывод, что благодаря совместной работе молодой педагог овладела необходимыми теоретическими навыками работы с детьми и легко адаптировалась к новой должности.

Воспитатель – наставник

Плотникова Наталья Владимировна

В соответствии с приказом «Об организации наставничества», я продолжила быть наставником молодого педагога Костяковой Анастасии Александровны в 2023-2024 учебном году.

В течение всего учебного года я оказывала консультативную помощь в повышении качества организации воспитательно-образовательного процесса, в ведении документации воспитателя, применении современных форм и методов в работе с детьми, организации НОД, организации работы с родителями.

Совместно с молодым педагогом мы составили план работы молодого специалиста с наставником.

Так мы разработали и провели с детьми старшей группы компенсирующей направленности утренний сбор. Ребята зарядились эмоциональным настроем на весь день.

Молодой педагог провела открытое занятие во второй младшей группе по пожарной безопасности. Ребята в доступной форме познакомились с различными опасными ситуациями и научились их преодолевать.

А также разработала и провела непосредственно-образовательную деятельность по художественному творчеству (аппликация «Солнышко»). Разработали план работы с детьми и родителями по интеллектуально-творческому развитию. Запланированные мероприятия молодой педагог успешно реализует в образовательной деятельности с воспитанниками.

Совместно разработали дидактическую игру по конструированию «Кубик -Умник» для детей 2-3 лет. Игра развивает логическое мышление детей, мелкую моторику, внимание, память, речь. Ребята с удовольствием играют и радуются результату.

В итоге, молодой педагог адаптировалась к условиям работы в учреждении, овладела необходимыми теоретическими навыками работы с детьми, за короткий срок смогла проявить свои педагогические знания и творческий потенциал. Она стала победителем Всероссийской олимпиады руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций «Информационно-коммуникативных технологий в деятельности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования», приняла участие в областном дистанционном конкурсе профессионального мастерства «Профессионализм.Творчество.Успех», получила диплом 2 степени Творческого конкурса в поддержку Вооружённых сил России « Мы Za мир», выступила на III научно-практической конференции «Уверенные шаги педагогов России по внедрению основ алгоритмизации и программирования в ЦОС ПиктоМир в детском саду», а её воспитанники принимают активное участие в конкурсах различного уровня и занимают призовые места. Молодой специалист постоянно работает над собой, пополняет и расширяет свои знания, проходя курсы повышения квалификации.

Таким образом, использование системы наставничества в детском саду позволяет воспитателям быстро адаптироваться к работе в детском саду, чувствовать уверенность в своих силах, убедиться в правильности выбора профессии, наладить плодотворное сотрудничество с коллегами и проявить себя как грамотный педагог. Эта система одинаково полезна и для наставника. Работа с молодыми специалистами способствует повышению их профессионального мастерства: педагог старается следить за последними новостями методической литературы, участвует в педагогических олимпиадах, конференциях, использует инновационные технологии в своей работе. В общении с молодыми коллегами наставник приобретает новые перспективы развития и воспитания детей.

Воспитатель Николаева Ольга Константиновна.

Я являюсь наставляемым третий год. Постигать азы педагогического мастерства мне помогает мой педагог-наставник Плотникова Наталья Владимировна.

Работа с Натальей Владимировной позволяет совершенствовать навыки моего педагогического мастерства, закреплять знания в области современных образовательных технологий и эффективных методов и приёмов взаимодействия с воспитанниками, родителями и педагогами.

В текущем учебном году наша совместная работа строилась по составленному плану и содержала следующие мероприятия:

- регулярная консультативная помощь в составлении программы и календарно-тематического планирования;

- посещение НОД и режимных моментов;

- оказание методической помощи в написании статьи, составлении выступлений перед педагогами, содействие в подготовке конкурсных материалов.

- консультация в организации взаимодействия с родителями воспитанников.

Результатами работы по составленному плану стали:

-публикация статьи «Речевое развитие старших дошкольников в этнографическом музее детского сада»;

-выступление на педагогическом совете «Конструирование в детском саду как способ организации игрового пространства с целью развития технического творчества дошкольников»;

-консультация для педагогов «Формирование образа семьи у детей дошкольного возраста средствами русского народного творчества»;

-мастер-класс на окружном практико-ориентированном семинаре для педагогов «Русские народные комнатные игры с использованием экспонатов этнографического музея как эффективный инструмент сплочения команды»;

-2 место в окружном этапе конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года»;

-участие в областном конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года» в номинации «Воспитатель года»;

-мастер-класс с родителями воспитанников группы «Василёк» по созданию мини-музея народной куклы «Милашки-пеленашки»

Таким образом, совместная работа с педагогом-наставником по составленной программе в течение года помогла мне эффективно выстраивать систему работы с детьми, родителями и специалистами детского сада, овладевать необходимыми профессиональными навыками, получить высокие результаты в конкурсном движении.

Воспитатель – наставляемый

Данищенко Татьяна Генадьевна

В соответствии с приказом «Об организации наставничества», я была назначена наставником молодого педагога Костяковой Анастасии Александровны. В течение 2021-2022 учебного года велась наша совместная работа.

Я оказывала помощь в проектировании и моделировании воспитательно-образовательного процесса. Давала советы и рекомендации:

- при подготовке к непрерывно образовательной деятельности;

- как вести работу по обогащению развивающей среды;

- как организовать работу с родителями воспитанников и т.д.

Совместно с молодым специалистом мы готовили конспекты непрерывно образовательной деятельности, проговаривали каждый этап и элемент занятия, разрабатывали проекты, тематические презентации, интерактивный наглядный материал, готовились к участию в конкурсах. Мною была оказана помощь молодому специалисту в приобретении практических навыков, необходимых для педагогической работы по занимаемой должности.

В итоге, Костякова Анастасия Александровна адаптировалась к условиям работы в учреждении, овладела необходимыми теоретическими навыками работы с детьми,

за короткий срок смогла проявить свои педагогическиезнания и творческий потенциал.

Хочется отметить, что работа наставника с молодым педагогогом целесообразна и необходима.

Воспитатель

Николаева Ольга Константиновна

В детском саду «Алёнушка» я работала в должности педагога дополнительного образования и с работой воспитателя была знакома. Но как в любом деле, а особенно в деятельности, которая связана с воспитанием детей, существует множество профессиональных тонкостей, которые мне предстояло освоить.

Помощь в моём профессиональном становлении в новом качества мне оказала Плотникова Наталья Владимировна, которая, являясь моими наставником, разработала для меня индивидуальный маршрут «Ступеньки к мастерству», где были учтены мои профессиональные затруднения и важные моменты, направленные на выработку компетенций современного воспитателя.

За период работы со своим наставником я получила ряд полезных рекомендаций:

- регулярно получала консультативную помощь в составлении программы и календарно-тематического планирования;

- имела возможность посещать НОД и режимные моменты наставника;

- получала рекомендации по итогам посещения моих занятия наставником;

- получала помощь в подготовке к конкурсам профессионального педагогического мастерства и детских конкурсов технической направленности;

- получала консультации по составлению отчетной документации по итогам года;

- в течение учебного года мне оказывалась методическая помощь в разработке планов-конспектов занятий;

- получала рекомендации по выбору вебинаров и методической литературы для самообразования;

- было проведено собеседование по ознакомлению с современными образовательными технологиями: развивающего обучения; проектного обучения, игровых технологий и осуществлена помощь по их внедрению в учебно-воспитательный процесс;

-получала наставления в организации взаимодействия с родителями воспитанников.

Таким образом, совместная работа по составленной моим наставником программе в течение года помогала мне грамотно выстраивать систему работы с детьми, родителями и специалистами детского сада, овладевать необходимыми профессиональными навыками.

Работа с компетентным наставником, оказывающим моральную поддержку и профессиональную помощь, способствовала становлению меня как воспитателя, развитию профессиональных умений, накоплению опыта, освоению методов и приёмов работы с детьми и взрослыми.

Благодаря совместной работе я овладела необходимыми теоретическими навыками работы с детьми, легко адаптировалась к новой должности.

Воспитатель

Данищенко Татьяна Генадьевна

В детском саду «Алёнушка» я работаю больше 25 лет, опыт работы с детьми достаточно большой, но с работой наставника столкнулась впервые. Любое дело, за которое берёшься впервые для меня волнительно. Смогу ли я помочь молодому специалисту, донести до него нужную информацию.

Татьяна Генадьевна (по паспорту) стала моим наставляемым педагогом. Татьяна Генадьевна работала у нас в детском саду педагогом дополнительного образования более 10 лет, поэтому опыт работы с детьми у неё есть. В 2021 году педагога перевели в должность воспитателя, потому она стала молодым специалистом.

Работа с Татьяной Генадьевной проходила в доброжелательной и комфортной обстановке. В процессе анкетирования и бесед были поставлены задачи передо мной, как наставника. Исходя из затруднений был составлен план работы на год с молодым специалистом.

За период работы со своим наставляемым были проведены следующие мероприятия:

- регулярная консультативная помощь в составлении программы и календарно-тематического планирования;

- посещение НОД и режимные моменты наставника;

- рекомендации по итогам посещения занятия наставляемого;

- помощь в подготовке к конкурсам профессионального педагогического мастерства и детских конкурсов технической направленности;

- консультации по составлению отчетной документации по итогам года;

- оказание методической помощи в разработке планов-конспектов занятий;

-рекомендации по выбору вебинаров и методической литературы для самообразования;

-собеседование по ознакомлению с современными образовательными технологиями: развивающего обучения; проектного обучения, игровых технологий и осуществлена помощь по их внедрению в учебно-воспитательный процесс;

- консультация в организации взаимодействия с родителями воспитанников.

Таким образом, совместная работа по составленной мной программе в течение года помогла педагогу грамотно выстраивать систему работы с детьми, родителями и специалистами детского сада, овладевать необходимыми профессиональными навыками.

Из выше изложенного делаю вывод, что благодаря совместной работе Татьяна Генадьевна овладела необходимыми теоретическими навыками работы с детьми и легко адаптировалась к новой должности.

Воспитатель – наставник

Плотникова Наталья Владимировна

  Выражаю огромную благодарность своему наставнику Ольге Константиновне, за оказание помощи в самостоятельной работы в детском саду, передачу профессиональных тонкостей в работе. Огромную помощь в становлении меня, как педагога, в развитии профессиональных умений, в накоплении опыта. Она очень добрый, отзывчивый человек. С целью образовательной работы в режимных моментах, Ольга Константиновна, предложила понаблюдать за работой воспитателя в утренние, вечерние часы и на прогулке не только в своей группе, но и в группах других педагогов.
  Ольга Константиновна показала, объяснила, как готовить конспекты организованной образовательной деятельности, обсуждала со мной каждый этап и элемент занятия. Так же объяснила, как привлекать к обогащению развивающей среды, к изготовлению дидактического материала в соответствии с требованиями ФГОС с привлечением детей и родителей, научила меня организовывать работу с родителями.