с участием детей средней группы и родителей по теме: «Весёлая карусель» в рамках образовательной области «Речевое развитие».

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Задачи:1. Образовательная область «Речевое развитие»:

- способствовать развитию речевых умений.

2. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

- формирование навыков эмоционального выразительного чтения (загадки, пословицы, поговорки).

- формирование умений выполнять движения под музыку;

- закрепление умения работать с солёным тестом (лепка бубликов).

3. Образовательная область «Познавательное развитие»:

- формировать у детей умение играть в русские народные игры.

4. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»»:

- устанавливать партнёрские отношения с родителями, другими взрослыми и детьми;

- развивать интерес к различным видам игр, побуждать к активной деятельности;

- соблюдать правила игры;

- закреплять дружеские взаимоотношения, умение договариваться со сверстниками, оказывать друг другу помощь;

- развитие чувств безопасности и самосохранения.

5. Образовательная область «Физическое развитие»:

- формирование правильной осанки;

-развитие зрительного восприятия;

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей. 

Материал и оборудование:

Юла-карусель, покрывало, набор предметных картинок, пазлы (репка, заюшкина избушка), кассета с музыкальным сопровождением, ноутбук, мультимедийный проектор, муляжи фруктов и овощей, две корзинки, петушок с разноцветными ленточками.

Методы и приёмы: 

Показ иллюстраций, показ способов действий, использование музыки, пояснение, беседа, вопросы, ситуативный разговор по содержанию картинок, художественное слово (загадки, пословицы, поговорки), подвижная игра. 

Ход непосредственно-образовательной деятельности: 

Дети входят в групповую комнату, здороваются с гостями. 

Воспитатель указывает на юлу-карусель, накрытую покрывалом. 

- Ребята, что это на столе? (Предположения детей). Посмотрим, что под покрывалом. Да это же весёлая карусель! На ней закреплена стрелка, которая указывает на картинки. Что на них нарисовано? 

- Я видела такую карусель по телевизору. Если её раскрутить, стрелка покажет, в какую игру можно поиграть. 

- Давайте раскрутим карусель (указывает на матрёшку). Надо найти матрёшку. Она подскажет, в какую игру мы будем играть. (Дети находят матрёшку, а рядом с ней пазлы). 

- Матрёшка предлагает игру с пазлами. Посмотрите, какие картинки из них можно сложить. (Дети рассматривают картинки, называют сказки и персонажей, которые на них изображены. Затем распределяются на две подгруппы и собирают из пазлов сюжетные картинки. По окончании работы дети рассматривают картинки, ещё раз уточняют названия сказок и имена героев.) 

С помощью фланелеграфа дети рассказывают сказку «Репка», а с помощью пальчикового театра разыгрывают сказку «Заюшкина избушка». 

- Игра-презентация «В гостях у сказки». 

Физминутка 

Раз, два, три четыре – топаем ногами. 

Раз, два, три, четыре – хлопаем руками. 

Руки вытянуть пошире – 

Раз, два, три четыре! 

Наклониться – три, четыре, 

И на месте поскакать. 

На носок, потом на пятку 

Все мы делаем зарядку 

- Снова карусель раскрутим и посмотрим, куда на этот раз укажет стрелка (игры). 

- Давайте ребята поиграем в русскую народную игру «Ручеёк» (дети с родителями становятся парами и играют в игру «Ручеёк» под русскую народную мелодию). 

- Славно вы поиграли. А теперь опять подойдём к весёлой карусели. Раскрутим её ещё раз (указывает на слово загадки) 

- Ребята, а вы знаете загадки про овощи и фрукты (дети по очереди читают загадку наизусть, а другие отгадывают). 

Загадки про овощи и фрукты: 

1) Сто одёжек, И все без застёжек. (капуста) 

2) Фрукт похож на неваляшку, Носит жёлтую рубашку. 

Тишину в саду нарушив, С дерева упала…(груша) 

3) Сидит дед во сто шуб одет. Кто его раздевает тот слёзы проливает (лук) 

4) Кто там, в углу садовом, В скромном платьице лиловом 

Прячется в листве пугливо. Догадались? Это …(слива) 

5) Красная девица сидит в темнице, А коса на улице… (морковь) 

6) Этот фрукт в рубашке яркой, Любит, чтобы было жарко. 

Не растёт среди осин Круглый рыжий … (апельсин) 

7) Под землёй живут семейки, Поливаем их из лейки. 

И Полину, и Антошку Позовём копать … (картошку) 

8) Кто там спрятал под листок Свой румяный крепкий бок? 

Под листы панамочки Прячутся в зной… (яблочки) 

- Оказывается много загадок вы знаете. А знаете ли, что варят из овощей, а что из фруктов? 

Игра «Сварим борщ и компот». 

(На стол ставим две кастрюльки разного цвета в красной будет «борщ», а в жёлтой «компот». Дети под музыку сортируют овощи и фрукты, после окончания музыки смотрим всё ли правильно мы сделали). 

- Снова раскрутим карусель (бублики). Юла предлагает нам слепить бублики. 

(Дети с родителями садятся за столы и приступают к работе. На столах разложены доски для лепки и по кусочку солёного теста. Воспитатель напоминает детям, как лепят бублики: берут небольшой кусочек теста, раскатываю колбаску, сворачивают её в колечко и края слепляют.) Пока дети выполняют работу играет спокойная народная музыка. 

- Молодцы, ребята справились с заданиями и юла вам в награду подарила вот такого петушка с ленточками на палочке. Воспитатель держит палочку дети с родителями берут себе одну ленточку и делают круг вокруг воспитателя под музыку.) Игра «Карусель» (под русскую народную мелодию). 

- Много мы сегодня трудились. Давайте же вспомним пословицы и поговорки о труде. 

- Умение и труд всё перетрут 

- Дело мастера боится 

- Без работы день годом кажется 

- Под лежачий камень вода не течёт 

- Всякая птица своим клювом сыта 

- Пока ленивый разомнётся, усердный с работы вернётся 

- Торопливый дважды одно дело делает 

- Кто раньше встаёт, тот грибки собирает, а сонливый да ленивый идёт после за крапивой. 

- Ребята вам понравилось играть с весёлой каруселью? Оставим её в нашем игровом уголке. Какие ещё игры она нам подарит, мы узнаем завтра.