Тема:   Путешествие в Буквоград
Учитель – логопед  Крупина Оксана ВладимировнаЗадачи:
1) Коррекционно – образовательные: совершенствовать: умение узнавать знакомые буквы в непривычном положении; навыки чтения и письма, первичного звукового анализа и синтеза.
2) Коррекционно – развивающие: развивать связную речь, логическое мышление, фонематическое восприятие, зрительное внимание, восприятие.
3) Коррекционно – воспитательные: воспитывать аккуратность, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца, инициативность, самостоятельность.

Оборудование: плакат с изображением Буквограда, воздушный шар, карточки с заданиями, цветные ручки на каждого ребенка, индивидуальные тетради, схема Буквограда на каждого ребёнка.

В мае в музее «Русская изба» прошли открытые занятия в старших группах. Отличительной их особенностью стало то, что родители  не только увидели, чему научились их дети на кружке, но и сами стали активными участниками занятия  в творческой мастерской.

Старая поговорка гласит: « Все новое – хорошо забытое старое». Своя культура всегда выделяется человеком как особенная, первая с которой он, как правило, свыкается, сживается, которую впитывает, как принято говорить, « с молоком матери». Вероятно, поэтому рано или поздно человек все равно начинает внимательно присматриваться к культуре прошлого. На сегодняшний день можно увидеть возрождение интереса к национальной культуре, к обрядам и обычаям наших предков, к их традициям.