Народная музыка входит в быт ребенка с раннего детства. Первой музыкой, которую он слышит, является песня матери. Это колыбельная песня. Мама  напевает ее,  убаюкивая ребенка. Недаром колыбельные песни в музыке всех народов мира составляют особый раздел совершенно исключительного значения.  Песни, сказки, которые ребенок слышит и усваивает с раннего детства, всегда несут в себе местные особенности народного творчества. Именно с помощью русской народной песни маленький человек получал первые представлении о культуре русского народа.

Русская песня, русское поэтическое слово становятся близкими детям и любимыми ими, способствуют пробуждению любви к родной природе, национальному искусству, развитию интереса к истории народа, его быту, а значит и к фольклору, как источнику развития народной культуры в музыкальном воспитании ребенка дошкольника.

Русская песня - это то, что необходимо в работе с детьми по ознакомлению  с русским народным искусством. Народные песни складывались голосом без помощи музыкального инструмента. Поэтому многие из них удобны для детского голоса и легко ими усваиваются. Объем звуков многих простых народных песен соответствует небольшому диапазону детского голоса.  Обилие гласных, простой ритмический рисунок, интересное содержание делают русские народные песни незаменимыми в работе над протяжным пением, хорошей дикцией. Кроме того, русская народная песня обладает огромной художественно-воспитательной ценностью: формирует художественный вкус ребенка, обогащает речь типично народными выражениями, эпитетами, поэтическими оборотами (зимушка-зима, травушка- муравушка, рассыплюся яблонькой, Ваня-простота, незнакомы детям и звучат непривычно (коромысел, сенечки и др.), они проявляют живой интерес к содержанию, быстро запоминают текст, с большим удовольствием поют песни «А я по лугу», «Гармошка-говорушка», «Балалайка», «Во кузнице», «Блины» и другие. Эти песни хороши еще тем, что их можно инсценировать.

Звучащие русские народные песни дети слушают с большим желанием, принимают увлеченно. Появляются попытки исполнения их в разных ситуациях. Дошкольники охотно исполняют русские народные песни для сверстников, знакомых, родителей и т. д.

В нашем детском саду дети  с удовольствием поют русские народные песни, с большим  желанием слушают песни в записи, и просят разучить  с ними песни, которые им понравились.

В своей  работе с детьми кроме песен и плясок, мы разучиваем  игры с пением, хороводы и потешки с движениями. Короткий текст потешки легко усваивается детьми. Яркий образ, динамичность вызывает у них желание двигаться. Эти игры и потешки дети переносят в свободные игры,  а в дальнейшем использованы на обрядовых праздниках. В играх часто пользуюсь игровыми зачинами, т.е. водящего выбираем по считалочке.

 Дети это делают с большим удовольствием. Считалки дают возможность освоить песенно-ритмическую основу народных игр.

Особенно нравится детям играть на детских музыкальных инструментах.   В каждой группе есть необходимые музыкальные инструменты (ложки, трещетки, колотушки, румба, бубенцы и т.д.), которые используются постоянно как на занятиях, так и на праздниках.

Советы  родителям

Придавая  большое  воспитательское значение народной песне, мы должны:

• Бережно относиться к мелодии и тексту народной песни как к художественному целому, не допуская самовольных искажений;

• Помочь детям правильно, чисто и выразительно исполнять ее естественным детским голосом;

• Внести песню в детский быт, исполняя ее без инструментального сопровождения и по возможности связывая с движением;

• Развивать у детей интерес, любовь и вкус к подлинной народной песне.