Наши фотографии

artsexylightbox

Наша погода

Центр гигиены

FBUZ CentrGigieny

Главная страница Страничка педагогов Кравченко Наталья Игоревна Конспект непосредственно-образовательной деятельности: «Осень в гости к нам пришла».
Конспект непосредственно-образовательной деятельности: «Осень в гости к нам пришла». Печать

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие»

Задачи:

1) Учить составлять грамматически правильное сложноподчинённое предложение(«Речевое развитие»);

2) Упражнять в различении и лексически верном назывании некоторых видов деревьев, птиц («Речевое развитие»);

3) Развивать речевой слух дошкольников («Речевое развитие»);

4) Развивать умение составлять небольшой рассказ по картинкам («Речевое развитие»)

5) Закреплять умение строить связные рассуждения, состоящие из тезиса, доказательства и вывода (« Речевое развитие»)

Методы и приемы: - практические – игровое упражнение, двигательное упражнение, развивающая игра

- наглядные – рассматривание картины, наблюдение

- словесные – констатирующие и познавательные вопросы, рассказ воспитателя, беседа по картине, объяснение

Материалы и оборудование: ноутбук, колонки, презентация «Осенняя пора», картинки с изображением деревьев

 

 

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физминутка « Ветер дует»

Игровая

Игра «Угадай», игра на образование существительных

Познавательно-исследовательская

Наблюдение за погодой

Коммуникативная

Беседа, составление рассказа по картинкам, отгадывание загадок, вопросы

Музыкальная

Музыкальное сопровождение « Мы осенние листочки»

Логика образовательной деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1.

Воспитатель включает презентацию. На экране появляется картина «Осень». Сюрпризный момент : В дверь стучится осень и приносит конверт. Воспитатель открывает и читает. Затем предлагает отправиться в путешествие.

Дети заходят в группу с воспитателем, подходят к нему и встают полукругом. Слушают .

2.

На экране появляются картинки осенние . Воспитатель задаёт вопросы: «Какое время года изображено на картинках?» « Какие деревья вы видите на картинках?» « Что делают птицы на картинках?»

Ответы детей.

Лексически правильно называют признаки осени

3.

Игра «Угадай» Ветер дует, а ветры…?

- Птица улетает, а птицы …?

- Лист желтеет, а листья …?

- Дождь моросит, а дожди…?

- Холод наступает, а холода наступают…?

- Урожай созревает, а урожаи …? слово»

Ответы детей

Образовывают глаголы во множественном числе дуют, улетают, моросят, наступают, созревают

4.

Вывешивание картинно-графического плана Что вы можете сказать про солнце осенью?

- Какое небо осенью?

- Какая погода стоит осенью?

- Что происходит осенью с деревьями?

- Что происходит осенью с травой?

- Что делают птицы осенью?

- Что делают насекомые?

- Что делают осенью животные?

- Как с приходом осени меняется жизнь людей?

Ответы детей

Грамматически правильно составляют сложноподчинённые предложения

5.

Предлагает составить рассказ об осени по картинкам

Составляют рассказ по картинкам

Участвуют в составлении рассказа об осени по картинкам, отвечают на наводящие вопросы

6.

Читает стихотворение под музыкальное сопровождение « Мы осенние листочки»

Дети выполняют соответствующие движения

Проявляют положительные эмоции при выполнении движений. Соотносят текст с движениями.

7.

Игра на образование существительных множественного числа, именительного падежа:

Дерево – деревья, лист – листья, трава – травы, туча – тучи, лужа – лужи, берлога – берлоги, дождь – дождик.

Слушают примеры образования сущ. Мн.ч, им.п., образуют сущ. Мн.ч, им. п

Образуют существительные мн.ч, им.п

8.

Физкультминутка

«Ветер дует» Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер дует тише, тише.

Деревцо растет все выше,

В садик мы с тобой пойдем,

Фрукты с дерева сорвем.

Руки вперед, движения кистями рук вперед, назад

Руки на пояс, наклоны в сторону.

Присесть на корточки.

Встать, поднять руки вверх, потянуться.

Шаги на месте.

Поднять руки вверх, «бросить» вниз.

9.

Звучит шум осеннего леса. На экране появляется изображение лесной осенней поляны. Воспитатель предлагает отгадать. Какие деревья есть в лесу?

Рассматривают изображение лесной поляны. Отгадывают загадки, обосновывая свой ответ

Строят связные рассуждения, состоящие из тезиса, доказательства и вывода.

10.

- Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили?

- Какими бывают осенью деревья? какая осенью погода?

Дети высказывают свое мнение

сформировано умение отвечать на вопросы распространенным предложением.

Итоговое мероприятие: Иллюстрация творческих рассказов детей «Осень в гости к нам пришла»

 


Яндекс.Метрика