Сведения
Наша погода
Самое популярное
- Приобщение детей к истокам народной культуры
- Материально-техническое обеспечение детского сада
- Конспект открытого логопедического занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе для детей с ОНР
- Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения
- Педагогический проект во второй младшей группе «Золотая осень»
Ссылки
Использование нетрадиционных форм работы с родителями в процессе физического воспитания дошкольников |
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 п.г.т. Суходол муниципального района Сергиевский структурное подразделение – детский сад «Алёнушка
Доклад для педагогов ДОО
Тема : «Использование нетрадиционных форм работы с родителями в процессе физического воспитания дошкольников»
Подготовила: воспитатель Ромашова Е. В.
2014г.
С каждым годом возрастает актуальность вопросов, связанных со здоровьем подрастающего поколения. В дошкольном детстве воспитание и развитие ребёнка в основном зависит от родителей, от членов его семьи и от того, какой пример (положительный или отрицательный) они подают своим поведением. Поэтому, сознательное отношение к собственному здоровью и здоровью детей в первую очередь нужно формировать у родителей. Родители встречаются разные. Одни с пониманием и желанием идут на контакт. А до других бывает трудно достучаться. Чаще всего это та категория взрослых, которые сами не дружат с физкультурой. Им нелегко объяснить, что ребёнка надо не только хорошо накормить и красиво одеть, но и общаться с ним, больше гулять и играть, поддерживать его интересы, заниматься общим делом. Регулярные занятия физкультурой и спортом в семье и в образовательном учреждении позволяют повышать сопротивляемость организма внешним неблагоприятным воздействиям, содействовать оздоровлению ослабленных от рождения детей, а также укреплять внутрисемейные отношения. Оздоровительная работа с детьми предусматривает развитие новых форм работы по взаимодействию родителей и педагогов в процессе оздоровления и воспитания дошкольников. Так как семья создаёт для детей модель социального поведения, мы провели среди родителей опрос с целью выяснения форм физического воспитания в семье. Это такие формы, как организация условий жизни (режим дня, рацион питания, комплекс культурно-гигиенических навыков); физические упражнения (подвижные и спортивные игры), физкультурно- оздоровительные мероприятия (туризм, семейные праздники с о спортивным досугом, посещение спортивных соревнований), способы и приёмы формирования у детей мотивации к здоровому образу жизни (беседы, чтение литературных произведений), личный пример родителей и других членов семьи. Опрос родителей показал, что 100% родителей считают, что детям необходимо оздоровление. При этом 50% родителей сами занимаются или занимались ранее каким –либо видом спорта. Спортивный инвентарь есть в 30% семей. Режим дня соблюдают в 20% семей, а утреннюю гимнастику дома выполняют всего в двух семьях.
С целью приобщения к социальному опыту своей семьи в области поддержания здоровья мы создали «Групповой спортивный фотоальбом». Как оказалось, только в двух семьях были фотографии на спортивную тематику, остальные делали снимки непосредственно для фотоальбома. Это послужило хорошим поводом для разговора о том, как мы учим детей отдыхать, проводить совместный досуг. Было решено выполнить ещё и совместные рисунки на тему «Папа сказал- я смогу, мама сказала- у меня получится!» на тему занятий спортом.
С родителями был проведён семинар- практикум о пользе и необходимости восстановления тактильного и эмоционального контакта между мамой и ребёнком. Я не знаю, как дома, но в детском саду мы наблюдаем. что мамы очень редко прижимают детей к себе, гладят их по голове, держат их руки в своих руках. Может быть, они действительно очень заняты, торопятся и утром и вечером. А в выходные заняты домашними делами. Но детям просто необходимы такие проявления внимания, любви со стороны самого значимого для них человека. На семинаре мы познакомили родителей с совместными пальчиковыми играми, в которые они могут поиграть и вечером перед сном, и на прогулке ( «Ласточка-перепёлочка», «Меленка», «Крючки», «Банька»), а так же с играми и упражнениями, которые можно использовать, в перерывах, если ребёнок, например, долго сидит у телевизора или компьютера ( «Восточный носильщик», «Прилив- отлив», «Паук и муха», «Рубка дров»).
В сентябре нами было проведено нетрадиционное родительское собрание. Провели мы его в неформальной обстановке: на свежем воздухе. После решения протокольных вопросов дети показали родителям инсценирование сказки «Огородники», после чего мы организовали совместные игры, хороводы, спортивные эстафеты. Все остались довольны. Результат – родителями получена необходимая информация и заряд бодрости и хорошего настроения и детей и родителей.
Очень эффективной и популярной формой работы стали совместные физкультурные мероприятия родителей с детьми. Это такие, как «Земля Сергиевская», где родители с интересом принимали участие в различных народных играх, а дети познакомились с национальными спортивными и подвижными играми народов Поволжья : мордовская «Раю-рай», чувашская «Тили-рам», башкирская «Юрта». Так же практически все родители приняли участие в празднике «Покровские посиделки», показанном для педагогов детского сада. Здесь уже были показаны игры и упражнения русского народа, так как Покров- это русский православный праздник. Таким образом и дети, и родители ещё раз вспомнили о своих корнях, какого они роду-племени, ведь в нашу группу ходят дети четырёх национальностей.
Недавно нами был проведён мастер- класс (дети-родителям) под названием «Что нас делает здоровыми». Это было своеобразное занятие, где в роли педагогов выступили дети. Они предлагали своим родителям различные упражнения, рассказывали и показывали, как их правильно выполнять, провели разъяснительную беседу о здоровом питании и о пользе овощей и фруктов для детей и взрослых. Все эти перечисленные мероприятия объединяют взрослых и детей, раз за разом родителей на мероприятиях всё больше, а, значит, укрепляется связь между поколениями. Родители потихоньку становятся активными участниками и помощниками педагогов.
Наша совместная работа с родителями стала давать неплохие результаты. Большинство родителей отметили изменения в детях, которые стали более общительными, уверенными в себе, выносливыми. У них улучшились физические качества, такие как ловкость, быстрота, координация движений. Многие родители отмечают, что дети стали намного реже болеть простудными заболеваниями, чего мы в совместной работе и старались добиваться. Как итог можно представить результаты районной спартакиады детей дошкольного возраста, где воспитанники нашего детского сада стали победителями, а дети нашей группы стали лучшими в беге. Это и есть результат взаимодействия родителей и педагогов в процессе оздоровления и воспитания дошкольников.
|