Наши фотографии

artsexylightbox

Наша погода

Центр гигиены

FBUZ CentrGigieny

Главная страница Страничка педагогов Данилова Елена Ивановна Конспект непосредственно-образовательной деятельности « Преданья старины глубокой» ( подготовительная группа)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности « Преданья старины глубокой» ( подготовительная группа) Печать

Сегодня большинство людей лишь поверхностно знакомы с русской народной культурой, поэтому связь времен постепенно стала утрачиваться, как и прежние ценности, мудрость нашего народа, накопленная в течение многих веков. Для того, чтобы восстановить эту хрупкую связь, необходимо с раннего возраста постепенно возвращать национальную память, знакомя детей со старинными праздниками, традициями, фольклором, бытом и художественными промыслами.

 

 

Интегрируемые образовательные области:

 

Познание

 

Художественное творчество

 

Музыка

 

Виды детской деятельности:

 

Продуктивная деятельность (аппликация)

 

Познавательная деятельность

 

Игровая деятельность

 

Коммуникативная деятельность

 

Музыкальная деятельность

 

Цель

 

Формировать патриотические чувства, основанные на знаниях своей культуры, прививать интерес к русской культуре, истории и традиций своего народа.

 

Задачи

 

   1.Знакомить детей с

   2.Дать представление

   3.Знакомить с назначением и элементами

   4.Упражнять детей в

   5.Развивать

   6.Способствовать пониманию самобытности и цельности русской культуры  через создания атмосферы творчества, радости от приобщения к народной мудрости.

 

Активизация словаря: изба, лавка, печь, люлька, сундук, ухват, ручник, оберег, славяне.

 

Предварительная работа:

 

Знакомство с предметами быта, утварью.

 

Посещение музея «Русская изба».

 

Рассматривание иллюстраций с предметами быта русского народа.

 

Чтение русских народных сказок.

 

 

 

Методы:

 

словесные, наглядные, практические.

 

 

 

Приемы:

 

Сюрпризный момент ( появление куклы Дуняши в русском народном костюме), рассматривание предметов быта  (используя электронное пособие), рассказ, показ, беседа.

 

Материалы к занятию:

 

Демонстрационный: макет  “машина времени”; ширма-ворота; кукла Дуняша в национальном костюме; клубочек ниток; иллюстрации “Быт и занятия восточных славян”; аудиозаписи русских народных песен: “Земелюшка чернозем”, “Во саду ли, в огороде”; магнитная доска, компьютер, электронно-дидактическое пособие «Русская изба».

 

Раздаточный: дидактическая игра “Разбитое зеркало” – разрезные картинки “Быт и занятия восточных славян”; заготовки узоров для аппликации “Укрась ручник”, клей, кисти .

 

Ход занятия

 

В о с п и т а т е л ь. Ребята, сегодня я хочу поговорить с вами о нашей стране. Как называется страна, в которой мы живем? (Россия)

 

Подумайте, всегда ли наша страна была такой, как сейчас?

 

Возникла Россия очень давно, у нее древняя и интересная история. Вы знаете, как называлось наше государство раньше?

 

Д е т и. Русь, Русь деревянная.

 

В о с п и т а т е л ь. Хотите узнать, как жили люди в древней Руси?

 

Предлагаю вам отправиться в путешествие на машине времени.

 

(Дети проходят в “машину времени”).

 

Чтобы отправиться в прошлое, нам необходимо повернуть стрелки часов.

 

Но я забыла, в какую сторону необходимо их повернуть – вперед или назад. Вы мне поможете вспомнить?

 

Д е т и. Назад, в обратную сторону, потому, что отправимся в прошлое.

 

В о с п и т а т е л ь. Дорога будет длинной, потому что было это очень давно.

 

Наши предки называли себя славянами, от них ведет начало русский народ. Почему же славяне? Подумайте, на какое слово похоже?

 

Д е т и. Славяне похоже на слово “слава”.

 

В о с п и т а т е л ь. А это значит, что славяне – это славный народ. А еще называли они себя словенами, т.е. понимающими слово, понятную речь.

 

В о с п и т а т е л ь. В нашей машине времени есть секретная каюта, вход в которую разрешен только специалистам по пропускам. Мы сможем их получить, если отгадаем, что находится в этой каюте.

 

Слушайте внимательно загадку.

 

Рта нет, языка нет,
А говорит о каждом. (Зеркало)

 

Молодцы, отгадали. Там находятся зеркало, но оно не простое, а волшебное. Оно поможет нам рассмотреть картинку из прошлого.

 

Ой, ребята, зеркало почему-то рассыпалось, наверное, от времени!

 

Что же нам делать?

 

Д е т и. Собрать, склеить.

 

В о с п и т а т е л ь. Конечно, молодцы, давайте соберем частички нашего прошлого в целую картину.

 

(Дидактическая игра “Разбитое зеркало” – разрезные картинки. Во время выполнения задания детьми звучит аудиозапись “Во саду ли, в огороде”).

 

Беседа по картинкам. (Примерные вопросы): Что вы видите на этой картинке?

 

В о с п и т а т е л ь. Молодцы, как много вы увидели в волшебном  зеркале.

 

Пришло время готовиться к выходу в прошлое. Дорогу к дому наших далеких предков-славян укажет нам путеводный клубочек.

 

Пока будем идти за клубочком, давайте мы с вами поиграем в игру с приговорами, в которую играли наши предки.

 

Физминутка:

 

Шел старик дорогою, дорогою, дорогою,
Нашел козу безрогую, безрогую, безрогую.
Давай коза попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
Да ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
А коза бодается, бодается, бодается
А старик ругается, ругается, ругается.

 

(Дети выполняют движения на каждое предложение приговорки.)

 

(Подходим к воротам ширмы, закрывающей макет “Быт и занятия восточных славян”.)

 

В о с п и т а т е л ь. Ребята, посмотрите, куда клубочек нас привел! Что это?

 

Д е т и. Ворота, калитка.

 

Вы знаете как надо вести себя в гостях?

 

Сегодня мы с вами побываем в гостях у Дуняши, но хозяйка еще не знает, что мы пришли. Что же нам делать? Как подать ей сигнал, что мы пришли?

 

Д е т и. Постучаться! Позвать ее!

 

В о с п и т а т е л ь. Как же мы ее позовем? Как бы вы поступили в этой ситуации?

 

Д е т и. Стучат в “ворота”. Дома ли хозяюшка?

 

В о с п и т а т е л ь. Ребята, а вдруг Дуняша к нам не выйдет, ведь мы гости незваные?

 

Д е т и. Конечно, она к нам выйдет, ведь когда гости приходят, становится весело, радостно.

 

В о с п и т а т е л ь. Послушайте, дети, кто-то нас зовет!

 

Д у н я ш а (педагог от имени куклы). Милости просим, гостите-жалуйте.

 

В о с п и т а т е л ь. У славян был обычай, по которому входившие в новый дом, должны были взяться за нить клубочка.

 

(Вместе с воспитателем входят в ворота, держась за ниточку.)

 

Д е т и. Хозяюшка, помогай вам Бог. Хлеб да соль.

 

Д у н я ш а. (Держит ручник с караваем.) Нежданный гость у нас лучше жданных двух!”. А откуда вы сами-то будете, гости дорогие?

 

Д е т и. Из детского сада  «Аленушка»

 

В о с п и т а т е л ь. Хозяюшка, ребятам очень интересно, как жили славяне на Руси, ты нам поможешь узнать.

 

Д у н я ш а. Проходите, проходите, как живем мы посмотрите.

 

(Дети садятся на лавочку )

 

Слайд 1

 

В о с п и т а т е л ь. Посмотрите, дети, что это за здание?

 

Д е т и. Это дом наших далеких предков-славян.

 

В о с п и т а т е л ь. Дома строили большие, с учетом прибавления в семействе. “Семья сильна, когда крыша одна”, – так считали наши предки славяне. Все вместе под одной крышей жили деды и отцы, внуки и правнуки.

 

Посмотрите, из чего строили жилище.

 

Д е т и. Из дерева, бревен.

 

В о с п и т а т е л ь. Знаете ли вы, как назывался крестьянский дом, срубленный из бревен?

 

Д е т и. Крестьянский дом, срубленный из бревен, назывался избой.

 

Слайд 2

 

В о с п и т а т е л ь. Строили избы из дерева, как и многие другие предметы обихода. Давайте заглянем внутрь и попробуем найти их.

 

Д е т и. Лавка, стол, посуда, ложки, сундук, люлька и др.

 

В о с п и т а т е л ь. Действительно, дерево было одним из любимых материалов у славян, ведь Русь издавна славилась лесными богатствами. Как вы думаете, а где это все наши предки брали?

 

Д е т и. Делали своими руками.

 

Сдайд 3

 

В о с п и т а т е л ь. Почти все в избе делалось своими руками. Долгими зимними вечерами резали миски и ложки, долбили ковши, ткали, вышивали, плели лапти и туеса, корзины. Мебель (столы, лавки, сундуки, люльки) делалась тщательно, с любовью.

 

Ребята, в наше время мы пользуемся такой мебелью? Как называется мебель, которая заменила лавки? Сундуки? Люльки?

 

Д е т и. Кресло, диван, стул. Комод, шкаф. Коляска, кроватка.

 

В о с п и т а т е л ь. Что еще вы видите в избе?

 

Д е т и. Печь.

 

Слайд 4

 

В о с п и т а т е л ь. Напротив входа всегда ставилась печь. Войдя в избу на нее сразу обратишь внимание, она занимала почти пол-избы.

 

Без печи хата – не хата.

 

Для чего нашим предкам нужна была печь?

 

Д е т и. Обогревали жилище, готовили еду.

 

Слайд 5

 

В о с п и т а т е л ь. Правильно, ребята, печь не только обогревала избу. В печи пекли хлеб, готовили еду себе и домашней живности. В народе печь называли “кормилицей”, “матушкой”. В печке было жарко и горшок руками взять нельзя. Найдите в избе предмет, которым можно это сделать?

 

Д е т и. Ухват.

 

Слайд 6

 

В о с п и т а т е л ь. На печи сушили одежду, обувь, грибы, ягоды, мелкую рыбешку. На печи можно было спать. Для этого делалась специальная лежанка. С печью связан весь быт, вся жизнь крестьянина. Народ недаром наделял печь волшебными свойствами, а образ печи стал традиционным для народных сказок.

 

Какие вы знаете сказки, в которых говорится о волшебной печи?

 

 Слайд 7,8,9

 

Д е т и. Прячет Машу и ее братца от гусей-лебедей в сказке “Гуси-лебеди”, везет Емелю к царю в сказке “По щучьему велению” и др.

 

В о с п и т а т е л ь. Печь складывали из кирпича, а сверху обмазывали глиной. Такая печь дожила до наших дней?

 

Д е т и. Печь наших предков-славян дожила и до наших дней.

 

Слайд 10

 

В о с п и т а т е л ь. Рядом с печкой висела люлька с младенцем. Как вы думаете, почему?

 

Д е т и. Чтобы малышу было тепло.

 

В о с п и т а т е л ь. Что еще интересного вы увидели, чего не встречаете в обычной жизни?

 

Д е т и. Украшение на стене.

 

Сдайд11

 

В о с п и т а т е л ь. Вы знаете, как оно называется?

 

Д е т и. Полотенце.

 

В о с п и т а т е л ь. Как еще называли полотенце наши предки славяне?

 

Д е т и. (Если дети затрудняются, педагог предлагает спросить у Дуняши).

 

В о с п и т а т е л ь. Давайте спросим у хозяюшки. Вы обратили внимание, что Дуняша нас встречала с полотенцем на руках?

 

Д у н я ш а. Встречают желанного гостя хлебом, солью. Выносят хлеб к гостю на вышитом ручнике.

 

Слайд 12

 

Гости дорогие, вы знаете, от какого слово появилось слово “ручник”?

 

Д е т и. От слова руки.

 

В о с п и т а т е л ь. Дети, я заметила, что ручники украшали узорами, как вы думаете, для чего славяне это делали?

 

Д е т и. Для красоты.

 

В о с п и т а т е л ь. Узору, которым украшали ручник, придавали значение не только, как украшению, но и как оберегу. Что значит слово “оберег”?

 

Д е т и. Оберегает, оберегать.

 

В о с п и т а т е л ь. Славяне верили, что обереги защищали их от болезней, пожара и прочих несчастий.

 

Д у н я ш а. Люди добрые, коль желаете, и вас научу украшать ручник. Начала я украшать, да не закончила, работы много по дому.

 

Д е т и. Желаем.

 

В о с п и т а т е л ь. Пройдите за столы. Рассмотрите внимательно узоры, которыми наши предки украшали ручники. На что похожи узоры?

 

Д е т и. На солнышко, ручейки, дерево.

 

В о с п и т а т е л ь. Вы правы, позаимствовали узоры наши предки-славяне у природы. На что еще в узоре вы обратили внимание?

 

Д е т и. Все узоры красного цвета.

 

В о с п и т а т е л ь. Да, красный цвет – это цвет жизни, солнца, плодородия и здоровья. Само слово красное означает еще и «красивое», «прекрасное», красна – девица, красно – солнышко, весна – красна.

 

В о с п и т а т е л ь. Перед тем как приступить к работе сделаем физкультминутку. Русская народная сказка "Гуси лебеди"

 

Ча, ча, ча (3 хлопка по бедрам)

 

Печка очень горяча (4 прыжка на двух ногах)

 

Чи, чи, чи (3 хлопка над головой)

 

Печет печка калачи (4 приседания)

 

Чу, чу, чу (3 хлопка за спиной)

 

Я как печь пыхчу.

 

 

 

На ваших столах лежат ручники, которые Дуняша не успела украсить. Подберите узоры так, как она начала это делать(аппликация “Укрась ручник”).

 

(Готовые работы вывешиваются на магнитную доску.)

 

В о с п и т а т е л ь. Посмотри, как ребята постарались украсить ручники.

 

Д у н я ш а (педагог от имени куклы).

 

Руки да душа – горница хороша.

 

В о с п и т а т е л ь. Ребята, что это Дуняша нам сказала?

 

Д е т и. Похвалила, поблагодарила.

 

В о с п и т а т е л ь. Она отметила, что вы аккуратно и старательно работали, такими ручниками не стыдно и в избе украсить.

 

Д у н я ш а (педагог от имени куклы).

 

Делу время – потехе час.

 

Славно вы потрудились, гости дорогие, пора и отдохнуть. Славяне умели не только хорошо трудиться, но и веселиться. Праздники в старину справляли весело, с выдумкой, никто не скучал. В них принимали участие и дети. Под музыку свирелей, балалаек, гармошек водили хороводы, пели, плясали, затевали игры. Приглашаю вас на праздник.

 

 

 

Д е т и. Вот и праздник у ворот, приглашаю в хоровод!

 

(Хоровод “Земелюшка чернозем”).

 

Д у н я ш а. Ребята, вы так меня развеселили!

 

В о с п и т а т е л ь. Погостили мы с вами у Дуняши, но как говорят: “В гостях хорошо, а дома лучше!” Пора нам в обратный путь собираться.

 

Д у н я ш а. На память о нашей встрече я хочу подарить вам обереги.

 

(Каждому ребенку вручается оберег.)

 

Д е т и. Благодарствуем на хлебе-соли.

 

Д у н я ш а. Хлеб да соль вам. В долгий век и добрый час. Путь вам чистый.

 

Д е т и. Счастливо, Дуняша, оставаться.

 

(Дети возвращаются в машину времени.)

 

В о с п и т а т е л ь. Ребята, а теперь в какую сторону нужно повернуть стрелки часов, чтобы вернуться обратно в детский сад?

 

Д е т и. Вперед.

 

В о с п и т а т е л ь. Почему вы так считаете?

 

Д е т и. Будем возвращаться в будущее.

 

Рефлексия

 

В о с п и т а т е л ь. Давайте еще раз посмотрим волшебное зеркало.

 

(Беседа по картинам.)

 

(Примерные вопросы: Есть что-то непонятное, незнакомое вам? Из чего наши предки строили дома? Как называли славяне свои дома? Зачем славянам нужна была печь? Для чего украшали ручники? Чем вынимали из печки чугунок? Что это за предмет, для чего он нужен?)

 

Вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей.)

 

Вот мы и вернулись из прошлого в наш родной детский сад. Я очень рада, что вам понравилось путешествие.

 

 


Яндекс.Метрика